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Mark Kleemann-Göhring (2019)Download (PDF, 3,6MB) Datenreport Weiterbildung Bj 2017

Datenreport Weiterbildung NRW - Berichtsjahr 2017

Nach dem Weiterbildungsbericht für das Berichtsjahr 2016 (Kleemann-Göhring (2016): Weiterbildung in Nordrhein-Westfalen Berichtsjahr 2016) liegt nun der der Datenreport für das Berichtsjahr 2017 vor.

Im vierjährigen Rhythmus soll ein ausführlicher Weiterbildungsbericht erscheinen. In den Jahren dazwischen erscheint für jedes Berichtsjahr ein Datenreport. Der nun erschienene Datenreport für das Berichtsjahr 2017 liefert damit erstmals Daten, die in einen Jahresvergleich gesetzt werden können.

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Mark Kleemann-Göhring (2018)Weiterbildungsbericht 2016 Cover

Weiterbildung in Nordrhein-Westfalen – Berichtsjahr 2016

herausgegeben von der Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule des Landes Nordrhein-Westfalen (QUA-LiS NRW)

Beiträge zu Theorie und Praxis der Weiterbildung

 

Der Weiterbildungsbericht für Nordrhein-Westfalen legt erstmals umfangreiche Daten für alle nach dem Weiterbildungsgesetz NRW (WbG) anerkannten Einrichtungen der gemeinwohlorientierten Weiterbildung vor.

Auf Grundlage von Daten aus dem Jahr 2016 liefert dieser Weiterbildungsbericht einen ausführlichen Überblick über Strukturen, Personalsituation, Finanzierung und Bildungsleistungen der nordrhein-westfälischen Weiterbildungseinrichtungen. Die Daten werden sowohl auf Ebene aller WbG-Einrichtungen als auch differenziert nach unterschiedlichen Einrichtungstypen ausgewiesen, um deren Schwerpunkte und Stärken sichtbar zu machen. Dieser Bericht verdeutlicht, wie leistungsfähig die gemeinwohlorientierte Weiterbildung in Nordrhein-Westfalen ist und in welchem Maße sie durch ihr breit aufgestelltes und flexibles Angebot auf gesellschaftliche Herausforderungen reagieren kann.

Die Schriftenreihe „Beiträge zu Theorie und Praxis der Weiterbildung“ der QUA-LiS NRW greift aktuelle Fragen und Diskurse der Weiterbildung auf und bietet Raum für den fachlichen Austausch. Die Beiträge verstehen sich als Anregung zu einem fruchtbaren Diskurs und somit auch als Vermittler zwischen Weiterbildungswissenschaft und -praxis.

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© 2019 Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinstitut für Schule - Letzte Änderung: 04.04.2019